Dvojročné dieťa v škôlke: kedy je pripravené, ako vybrať škôlku a čo robiť pri adaptácii

Kedy je vhodné dať dieťatko do škôlky? Kedy je na to zrelé? A ak si nezvyká? Z hľadiska vývinovej psychológie je medzi batoľaťom a dieťaťom predškolského veku výrazný rozdiel.

Batoľa (do 3 rokov veku života) môže byť umiestnené v jasliach. Predškolské dieťa prekračuje hranice svojho najbližšieho rodinného kruhu a potrebuje si začať utvárať vzťah k druhým deťom, k svojim vrstovníkom.

Kedy je dieťa pripravené na škôlku

Obyčajne sa odporúča vek 3 rokov, nakoľko v tomto období končí aj rodičovský príspevok a rodičovská dovolenka.

Podľa môjho názoru je v 3 rokoch ešte skoro, v 4 rokoch je to možné a v 5 rokoch je to pre dieťa nevyhnutné.

Dieťa prirodzene dospeje do vývinového štádia, kedy je ochotné spolupracovať, chce vyzerať ako iní, chce robiť, čo robia iní a hlavne - vie rozprávať, a to z dieťaťa robí najviac samostatnú osobnosť.

Tu niekde začínajú aj potreby dieťaťa stretávať sa s rovesníkmi, tráviť v spoločnej hre viac času, túžba spoznať aj iné formy hry či činností ako tie, ktoré mu ponúka rodina.

Ako si vybrať škôlku

Výber škôlky je veľmi dôležitý a samotní rodičia si musia zvážiť požiadavky, ktoré chcú, aby nimi vybratá škôlka spĺňala.

Mnohokrát si rodičia vyberajú najbližšiu škôlku.

Určite organizácia vodenia dieťaťa do škôlky a vyberania z nej je dôležitým kritériom, nemalo by byť však jediným.

Pre niekoho je dôležité množstvo ponúkaných krúžkov pre deti, či už je to v podobe výuky cudzieho jazyka, hudobné krúžky, tanečné, dramatické.

Takisto častým kritériom je veľkosť škôlky, počet tried a počet detí v triedach.

Ale najdôležitejším kritériom by sa mal stať prístup učiteliek k deťom.

Preto je dobré si vziať aj svoje dieťa na „pomoc“ pri výbere škôlky.

Nakoniec vybratá škôlka musí vaše dieťa priťahovať, musí ho osloviť svojou atmosférou, tým, ako sa v nej správali a cítili deti, ktoré túto škôlku už navštevujú.

Problémy s adaptáciou

Nie je dobré, ak má dieťa pocit, že je do škôlky odkladané.

Pobyt v škôlke by sme nemali preháňať.

Samozrejme, nie vždy to je možné.

Veľmi by som sa prihovárala, aby predovšetkým najmladšie deti mohli spávať či oddychovať po obede doma či u starých rodičov.

Pokiaľ nechce chodiť dieťa do škôlky, je nutné sa zaujímať o to, akými činnosťami sa behom dňa zamestnávalo.

Treba pomôcť aj dieťaťu, aj učiteľkám pri hľadaní aktivít, ktoré vaše dieťa obľubuje a ktoré ho upútajú.

Je dobré nevzdať škôlku po prvých neúspechoch.

Je to predsa len príliš veľa zmien a požiadaviek na malého človiečika.

Doprajte mu čas, aby ich dokázal zvládnuť.

A plač je len jeho obrannou reakciou, ktorou okrem iného v tejto chvíli vám chce povedať, že vás má rád.

Ak však raz už dieťa dáte do škôlky a ono najmä pri rannom lúčení usedavo plače, nevzdávajte to hneď po prvých dňoch.

Vydržte.

Moja vlastná skúsenosť: najmladšia dcéra plakávala v škôlke po dobu, kým jej učiteľka neponúkla možnosť modelovať si z plastelíny.

Vyše týždňa si denne modelovala, hoci aj sama, ale plače zreteľne ubudli.

Kedy je potrebné prestať dieťa nútiť

Rodič musí prežívať, čo jeho dieťa cíti, čo ho trápi a čo teší.

Treba však veľa komunikovať so skúsenými učiteľkami, ktoré najlepšie vedia odhadnúť, nakoľko ranný plač dieťa len inscenuje, aby ovplyvnilo rozhodnutie rodičov, nechať ho v škôlke a po odchode rodiča sa dostane relatívne do pohody, alebo ide skutočne o celodenný plač dieťaťa, ktorý však tiež môže trvať niekoľko dní i týždňov.

Pokiaľ by sa vyskytli akékoľvek prejavy spojené s rannou nevoľnosťou či vracaním, nočné nepokojné sny až nočné desy, dieťa by začalo mať problémy s rozprávaním či zajakaním - porozmýšľajte o iných možnostiach prípadne sa poraďte s odborníkom.

Kedy je vhodný nástup do škôlky počas roka

Obyčajne deti nastupujú v septembri.

Toto obdobie je spojené s nástupom väčšiny detí a v tomto čase sa vyskytujú aj najväčšie adaptačne problémy.

Veľakrát sa stáva, že dieťa hoci je pomerne dobre pripravené na škôlku, podľahne správaniu rovesníkom a rozplače sa na základe plaču iných detí.

Dieťa, ktoré nastúpi do škôlky v tomto období, má však aj väčšiu možnosť sa začleniť do utvárajúceho sa detského kolektívu, ako dieťa, ktoré nastúpi počas školského roka.

Jediný jasne nevhodný nástup dieťaťa do škôlky je v mesiacoch apríl, máj, jún.

Dieťa má len veľmi krátku možnosť sa zadaptovať a začleniť do detského kolektívu, nakoľko počas letných prázdnin v škôlkach funguje „zberná trieda“ teda pre všetky deti jedna trieda, keďže väčšina detí je na prázdninách.

V tomto prípade je omnoho vhodnejšie hľadať dočasnú pomoc u starých rodičov, príp. opatrovateľky.

Pozitíva škôlky

Škôlku považujem za vynikajúci doplnok a obohatenie rodinnej výchovy.

Dieťa má šancu užiť si úžasných vecí, ktoré sú doma horšie dostupné, naučí sa mnohým zručnostiam, ktoré my - rodiča len s ťažkosťami by sme ich dokázali naučiť.

Silnou stránkou škôlky sú vedomosti a skúsenosti v tom, ako viesť deti, aby si osvojili účelné návyky(hygiena, obliekanie, udržovanie poriadku…) a účelné zručnosti (zaobchádzanie s ceruzkou, farbičkami a inými pomôckami k tvorivej práci).

V materskej škole je tiež výborná príležitosť k rozvíjaniu vzťahu k druhým deťom.

Je to predovšetkým schopnosť spolupráce - najprv v hre, neskôr aj v spoločnej práci.

Tiež formovanie takých vlastností ako je družnosť, solidarita, obetavosť, tolerancia, súcit.

Skúsenosti rodičov a odborníkov

Mám tri deti.

Dvoch starších som dala súčasne do škôlky keď mali 4 a 5 rokov.

Keďže obom zle vychádzajú roky, škôlky si užili ešte dostatok.

Do toho veku sme však vyhľadávali možnosti stretávania sa s deťmi v ich veku, takže neboli ochudobnené o žiadne rovesnícke kontakty.

A nakoľko syn bol alergik, snažili sme sa oddialiť dochádzku do škôlky a súčasne možnosť ľahšieho nakazenia s bežnými infektami.

Najmladšia dcéra išla do škôlky ako trojročná, nemala zdravotné problémy a denne sa stretávala v materskom centre s rovesníkmi a končila mi rodičovská dovolenka s rodičovským príspevkom, takže sme boli nútení túto situáciu riešiť.

Napriek len malým začiatočným problémom, chodila domov hneď po obede a poobedňajší spánok trávila pri mne.

Dvojročné dieťa už môže navštevovať škôlku.

Treba si však zvážiť, či to naozaj chceme, pretože sa tým vzdávame možnosti viac ovplyvniť správanie svojich detí, keďže s nimi v tom prípade budeme tráviť menej času.

Na jednej strane existuje množstvo psychologických a pediatrických výskumov (od Angličana Bowblyho až po Slováka Fedora-Freyberga), ktoré potvrdili nenahraditeľnosť milujúcej matky v prvých rokoch starostlivosti o dieťa, na druhej strane je dosť žien, ktoré viac uverili lobingovým ekonomickým a ľudskoprávnym aktivistom, že materstvo a dobrá rodina nie sú jedinečnou súčasťou kariéry ženy, že sú len „epizódkou“, ktorá ich môže zdržať na ceste k výhodným finančne lukratívnym postom.

Diktát príležitosti nás však neoslobodzuje, ale zotročuje.

Deti potrebujú svoje maminky - ich lásku, nehu, starostlivosť a opateru.

Medzi nimi je vytvorené puto, ktoré nenahradí nik a je dôležité pre celkový psycho-sociálny vývin dieťaťa.

Najdôležitejšie je vnímanie potrieb dieťaťa a flexibilné reagovanie na ne.

Ak je prioritou dieťa (a to by malo byť aj v prípade štátu), potom kariéra a sebarealizácia je automaticky na nižšom mieste.

Myslím, že je obdobie v živote matky i otca, keď sa nedá mať všetko, aj spokojné dieťa, aj skvelú kariéru, je to často nepopulárny fenomén s názvom obeta.

Považujem to za skvelú strednú cestu, kde mamička nestráca kontakt so svojou profesiou, sociálnym svetom a zároveň má priestor byť so svojím dieťaťom a venovať sa mu.

Praktické hranice, vek a organizácia starostlivosti

Alternatívy pre deti do 3 rokov sú jasle, opatrovateľka alebo súkromné jasličky / malé triedy (napr. Montessori), pričom v diskusii rodičia uvádzali adaptácie od 2 týždňov do 6 týždňov.

Dostupnosť miesta v štátnej MŠ býva obmedzená; prednosť majú predškoláci a súrodenci a štátna MŠ môže mať poplatok uvádzaný príkladne 10 € mesačne + strava.

Na úrade sa deti hlásia až po dovŕšení 3 rokov podľa nového zákona; mladšie dieťa sa nahlasuje len v prípade, že rodič žiada štátny príspevok vo výške 230 €.

Mnohé matky odporúčajú začať adaptáciu v škôlke postupne na pol dňa alebo 2-4 hodiny a až neskôr prejsť na 4 hodiny alebo celý deň.

Súkromné škôlky často prijímajú deti mladšie ako 3 roky a niektoré umožňujú nosenie plienok, zatiaľ čo štátne zariadenia často trvajú na odplienkovaní pred nástupom.

Väčšina rodičov v diskusii zaznamenala zvýšený výskyt chorôb po nástupe do kolektívu a odporúča počítať s častými absenciami v prvých mesiacoch.

Čo si rodičia najčastejšie všímajú

• Rozhodnutie o nástupe do MŠ závisí hlavne od povahy a emočnej vyspelosti dieťaťa.
• Adaptácia často zahŕňa počiatočné plače a môže trvať niekoľko týždňov.
• Pre najmenšie deti poskytujú menšie skupiny, jasle alebo opatrovateľka intenzívnejšiu individuálnu starostlivosť ako veľká trieda.
• Nástup v 2 rokoch môže byť pre niektoré deti v poriadku, pre iné je lepšie počkať do 3-4 rokov.
• Je dôležitý ľudský prístup učiteliek a vhodná škôlka, nie len vzdialenosť od domu.

Ďalšie odborné pohľady

Vývoj v ranom detstve prebieha u jednotlivých detí rôzne rýchle a v odlišnej intenzite, preto treba rešpektovať, že rozdiely medzi jednotlivými deťmi môžu byť v tomto období značné.

Veľmi dôležité je rešpektovať individuálne rozdiely jednotlivých detí, nesnažiť sa násilným spôsobom ich vývoj akcelerovať.

K extrémom, ako je to v niektorých krajinách v zahraničí, kde sa matka vracia do práce po pár dňoch až týždňoch, u nás nedochádza.

S predĺžením rodičovskej dovolenky väčšina matiek ostáva s deťmi doma rok až tri roky.

Prvý rok života je kvôli vzťahovej väzbe nenahraditeľný, preto ho považujem za základ.

V tejto téme mám skôr konzervatívny názor na vec.

Ale na druhej strane malo samostatnému dietatu a prilis citovo naviazanemu na maminu mozu niekedy jasle ulahcit a lepsie ho predpripravit na skolku.

Každá mamka si svoje dieta pozna najlepsie, takze aj to rozhodnutie by malo vyjst z jej pocitov a skusenosti.

tags: #2 #rocne #dieta #v #skolke