9-mesačné dieťa: vývoj, pohyb, komunikácia, hry a spánok

Deviaty mesiac je obdobím veľkých pokrokov a rastúcej samostatnosti. Vaše bábätko sa čoraz viac pohybuje, skúma okolie a snaží sa komunikovať. Možno Vás prekvapí, ako rýchlo sa učí nové veci.

V 9. mesiaci života sa z bábätka stáva malý objaviteľ, ktorý chce všetko vidieť, chytiť a preskúmať. Pohyb je pre bábätko v tomto období kľúčový.

Každé bábätko je jedinečné a vyvíja sa vlastným tempom. Nemajte preto obavy, ak všetky uvedené schopnosti Vaše bábätko nerobí, skôr či neskôr k tomu určite dôjde.

Čo môže 9-mesačné dieťa zvládať

V 9. mesiaci môžu deti reagovať na jednoduché pokyny, napríklad „Daj mamičke hračku“.

• Otáčať sa v kruhu, vďaka pokročilejšej schopnosti koordinácie a stále silnejším svalom.
• Nájsť hračku pod dekou alebo prísť na to, ako dať kocku do škatule a zase ju vybrať.
• Začať chápať, že komunikácia mu môže pomôcť riešiť problémy a priania.
• Poznať sa v zrkadle.
• Manipulovať s malými predmetmi, ako sú zrnká hrachu alebo obilných vločiek a chytať ich medzi palec a ukazováčik.
• Naschvál hádzať hračky na zem, aby mohlo pozorovať, ako padajú, a potom ich hľadať.
• Inštinktívne sa pohojdávať v rytme hudby.
• Ukazovať a dotýkať sa vecí ukazováčikom - je to známkou rastúcej zvedavosti.
• Mať trocha nepokojný spánok, čo môže byť spôsobené tým, že sa mu začínajú zdať sny.

Motorický vývoj v 9. mesiaci

V deviatom mesiaci prejde vaše dieťa veľkým pokrokom. Naučí sa sedieť vzpriamene, kľačať a dokonca liezť po štyroch a navyše zvládne aj pritiahnutie do stoja.

Za relatívne krátku dobu (troch až štyroch týždňov) sa vaše dieťa zvládne naučiť mnohým zručnostiam. Vaše bábätko by už nemalo zotrvávať v ľahu na chrbte alebo na brušku, ak sa chce hrať.

Jeho mentálny vývoj postupuje míľovými krokmi, a preto je pre neho veľkou motiváciou dosiahnuť na hračku, ktorá je položená napríklad na stoličke alebo nižšom stole.

Veľkým hnacím motorom vo vývoji pohybu vpred je fakt, že sa mamička či iná blízka osoba vzdialila príliš rýchlo a veľmi ďaleko. Snaha dosiahnuť na hračku, na ktorú síce vidí, ale nedosiahne na ňu, pretože je príliš ďaleko, ho bude motivovať k riešeniu, ako sa najrýchlejšie a s čo najmenšou námahou dostať k vytúženému cieľu.

Lezenie, plazenie a presuny

Na brušku sa dieťa natoľko zdokonaľuje v lezení a plazení, že už v polohe na brušku dlho nevydrží. Z ležania na brušku sa dokáže posadiť.

Väčšina detí zvláda lezenie po štyroch bez problémov. Pohyboví oneskorenci si len teraz nacvičujú polohu vhodnú na tzv. lezenie.

Ak sa dieťa ešte len učí liezť, hovoríme o tzv. nezrelom lezení. Takéto nezrelé lezenie si môže dovoliť každé dieťa, ak sa ešte len liezť učí. Tzv. zrelé lezenie nadväzuje na nezrelé. Ide prakticky o lepšiu koordináciu nezrelého lezenia.

Plazenie je v tomto prípade pre dieťa demotivujúce. Pri plazení dieťa vynakladá príliš veľa práce s pomalým efektom.

Sed a prechod do sedu

Dieťa sa zvládne samo posadiť, sedieť s natiahnutými nožičkami a v tejto polohe sa hrať.

Z tzv. šikmého sedu, kedy sa dieťa opiera o natiahnutú ruku, respektíve iba dlaň, jednu stranu panvy a o pokrčenú nohu. Druhú nožičku bude mať položenú voľne pred telom.

Stačí málo, aby dieťa prenieslo váhu z jednej polovice panvy na celý zadoček. Počiatky takéhoto vzpriameného sedu samozrejme sprevádzajú aj nedokonalosti v podobe ohnutého chrbátika (dieťa sa hrbí), ramienka sú vysoko u ušiek, v sede je dieťa nestabilné a má tendenciu padať.

Vzpriamený sed je mamičkami či babičkami často zamieňaný za sed, do ktorého je dieťa pasívne posadené. Príbuzní sa potom radujú, že napr.

Ako by teda malo dieťa správny vzpriamený sed zvládnuť? Dostať sa do neho môže opäť spôsobom zo šikmého sedu.

Len čo uvidíte, že vaše dieťa dokáže v vzpriamenom sede zdvihnúť obe ručičky nad horizont (napr.

Dieťa by sa pri učení nových pohybových zručností nemalo ponáhľať. Neuponáhľajte vývoj svojho dieťaťa a doprajte mu, aby k jednotlivým zručnostiam dospelo samo, bez vašej pomoci.

Jeho svalovo-kostrový aparát dozrieva pomaly a postupne. Až keď dieťa zvláda zručnosť samo, je aj aparát natoľko silný, aby váhu dieťaťa uniesol.

Ak je predčasne posádzané dieťa, ktoré na túto zručnosť ešte nedospelo, môže u neho dôjsť nielen k poškodeniu väzov, ale aj stavby kostí.

Státie pri nábytku a prvé kroky

Na samostatnú chôdzu je ešte skoro, ale ak sa chytí nábytku, zvládne chvíľku stáť na nožičkách a objavovať svet z väčšej výšky.

Šikovnejší začínajú robiť prvé krôčiky okolo nábytku. V tom prípade je vhodné, ak rodičia nechajú dieťa chodiť samé a nevodia ho za ručičky.

Niektoré deti sa dokážu v stoji zastaviť, pokrčiť kolienka a zdvihnúť si zo zeme hračku.

Zvládnuť postavenie pri nábytku môže dieťa zo vzporu kľačmo, kedy prilezie k objektu (úchyt zásuvky, stoličky, konferenčný stolík ...).

Väčšina deväťmesačných detí vie loziť po štyroch, niektoré sa už stavajú na nôžky, pridržiavajúc sa nábytku či maminých alebo otcových nôh.

Ďalšie vývojové kroky týkajúce sa motorických zručností sa líšia od dieťaťa k dieťaťu. Patrí váš poklad k tým pohybovo zdatnejším? Pravdepodobne bude v najbližšom mesiaci či dvoch usilovne trénovať státie a chôdzu popri nábytku a stenách.

Na samostatnú chôdzu bez akejkoľvek opory bude pripravený okolo 1.

Ukazovanie a jemná motorika

V deviatom mesiaci vyhasína reakcia u posledného tzv. primitívneho reflexu. Mizne teda tzv. úchopový reflex nohy a to z toho dôvodu, že sa dieťa učí stavať a čoskoro sa bude učiť chodiť.

V deviatom mesiaci by dieťa malo samostatne zvládnuť používať ukazovák na ruke. Môžete tak pozorovať, že dieťa ukazuje vzpriameným prstom na predmet alebo obrázok v knižke.

Ak ukazuje na vzdialenejší predmet niekoľko metrov od seba, nemusí smer prsta zodpovedať smeru daného predmetu. Dieťa teda ukazuje nad seba či na stranu, hoci sa pozerá vpred.

Komunikácia a vývoj reči

Dieťa sa učí, že vďaka komunikácii môže získať, čo si praje, napríklad obľúbenú hračku alebo jedlo.

Bude rozumieť gestu „poď sem“, bez toho, že by pri tom muselo počuť slová. V tomto veku sa z neho tiež stáva expert na bľabotanie.

Niektoré deti začínajú opakovať jeden rovnaký zvuk stále dokola. Dieťa začína chápať, že komunikácia mu môže pomôcť riešiť problémy a priania.

Zvláda opakovať a napodobňovať zvuky (auto, rôzne zvieratká). Dôležitým zistením pre dieťa je, že ak sa chce s niekým rozprávať, je najjednoduchšie zakričať a dotyčný príde.

Aj keď dieťa ešte nehovorí, rozumie významu veľkého množstva slov. Rodičia si niekedy ani neuvedomujú, čo všetko už dieťa dokáže z ich reči a iných prejavov vyrozumieť a pochopiť.

Ako podporiť vývoj reči

Pretože je tento mesiac veľmi dôležitý pre vývoj reči, pochváľte dieťa vždy, keď sa pokúsi rozprávať.

• Naďalej mu spievajte.
• Opakujte mu jednoduché a zvučné riekanky.
• Púšťajte hudbu a hovorte naň.
• Na bľabotanie reagujte úsmevom a odpovedzte mu naň.
• Nechajte dieťa, aby si povedalo o rôzne veci pomocou zvukov a gest.
• Opakujte pomenovania pre rôzne veci, aby sa dieťa naučilo nové slová.

Podporíte tým vývoj verbálnych i neverbálnych komunikačných zručností.

Pre mamičkin úsmev bude dieťa neustále opakovať hru Ťap ťap ťapušky alebo bude robiť papa či iná naučené gestá, ktorá jej urobia radosť.

Dieťa už chápe to, čo vidí okolo seba a aj to, čo robí ono samo.

Kognitívny vývoj a učenie

9. mesiac vývinu dieťaťa nazývajú odborníci termínom Univerzita detského veku.

V tomto veku sa deti oveľa intenzívnejšie ako doteraz venujú hre s hračkami a prostredníctvom hry aj komunikácii s dospelými.

Vie napríklad nájsť hračku pod dekou alebo prísť na to, ako dať kocku do škatule a zase ju vybrať.

Dieťa je zvedavé, akým spôsobom môže ovplyvňovať predmety vo svojom okolí.

Takmer každé dieťa vo veku 9 mesiacov s chuťou hádže veci na zem a udiera jednu o druhú. Vaše príkazy „Nono!“, „Toto nesmieš!“ sa neraz míňajú účinku.

Možno máte pocit, že vás nepočúva a všetko len demoluje. No mýlite sa! Len zvedavo skúma vlastnosti predmetov a pozoruje, ako fungujú.

Baví ich hádzanie hračiek na zem a ak im hračku mamička alebo niekto blízky podá, svoju neskrývanú radosť prejavujú opätovným hodením hračky na zem.

Táto "hra" sa môže opakovať niekoľkokrát za sebou a dieťa bude zakaždým nadšené, že sa mu niekto venuje a hračku mu neustále podáva.

Pri učení nových vecí by dieťa malo cítiť radosť rodičov a ich nadšenie, že dokázalo niečo nové (napríklad zopakuje tááák som veľký).

Do učenia nových vecí by ho rodičia nemali nútiť a ak novo nadobudnuté znalosti nebude chcieť predvádzať pred ostatnými deťmi alebo členmi rodiny, netreba ho nútiť.

Samo nájde vhodný čas, kedy sa so svojimi novými znalosťami pochváli.

Hry vhodné pre 9-mesačné dieťa

Deti v tomto veku začínajú byť aktívnejšie v hre a prostredníctvom nej rozvíjajú pohyb, pozornosť, komunikáciu aj chápanie vzťahov medzi predmetmi.

• Hľadanie napoly schovaných hračiek.
• Tlieskanie.
• Hra Ťap ťap ťapušky.
• Schovávanie sa za nábytok.
• Pohybovanie sa na pohybové básničky.
• „Čítanie“ knižiek.

Riekanky a rytmické básničky, ako napríklad ide vláčik, šišiši alebo ťap, ťap, ťapušky, sú to najlepšie, čo môžete dieťaťu v tomto veku ponúknuť.

Nezabúdajte ani na prstové hry, pri ktorých sa kladie dôraz na jemnú motoriku, napríklad varila myšička kašičku či išla babka z kopečka.

Drobčeka fascinujú aj hry s maňuškami na ruke.

Váš poklad sa dokáže chvíľu zahrať aj bez vás. Doprajte mu dostatok priestoru na lozenie, plazenie, kĺzanie sa na bezpečných molitanových maxikockách, na minišmykľavke či v preliezacom tuneli z ľahko udržiavateľného materiálu.

Ako obohatiť detskú hru

• Dávať mu na hranie len také hračky a veci, ktoré sa nerozbijú a ktorými sa dieťa nezraní.
• Pri hádzaní hračiek z výšky ponúkať dieťaťu veci s rôznymi tvarmi a hmotnosťou, ktoré na zem dopadajú inou rýchlosťou (napr. pokrčený papier, pierko, lyžička, balónik).
• Nechať dieťa snažiť sa trafiť do cieľa (napr. hádzanie loptičkou do koša).
• Predmety, ktoré dieťa hádže z výšky, sa môžu pripevniť na špagát - mamička ich potom nemusí neustále zbierať, ale dieťa sa naučí pritiahnuť si ich samo.

Zmysly a skúmanie predmetov

Keď dieťa zbadá jedlo, chce sa samo kŕmiť. Tiež sa rado vrhá po fľaške s mliekom.

Hračky začína uchopovať medzi palec a ostatné prsty. Najobľúbenejšími hračkami sú tie, ktoré sú schované v skriniach, zásuvkách alebo boxoch na hračky.

Ukazovanie a dotýkanie sa vecí ukazováčikom je známkou rastúcej zvedavosti.

Pri hre je potrebné dávať mu len také hračky a veci, ktoré sa nerozbijú a ktorými sa dieťa nezraní.

Sociálny a emocionálny vývin

Krikom sa snaží privolať si spoločnosť, aby nebolo v miestnosti samé, pretože pri odlúčení od blízkej osoby prežíva separačnú úzkosť.

Dieťa sa učí, že vďaka komunikácii môže získať, čo si praje, napríklad obľúbenú hračku alebo jedlo.

Dieťa už chápe to, čo vidí okolo seba a aj to, čo robí ono samo.

Pri učení nových vecí by dieťa malo cítiť radosť rodičov a ich nadšenie, že dokázalo niečo nové.

Do učenia nových vecí by ho rodičia nemali nútiť a ak novo nadobudnuté znalosti nebude chcieť predvádzať pred ostatnými deťmi alebo členmi rodiny, netreba ho nútiť.

Rast a hmotnosť 9-mesačného bábätka

Dieťa v 9. mesiaci meria približne 74 centimetrov a váži 8 200 až 8 900 gramov.

Celkovo priberie v poslednej tretine 1. roka len okolo 300 gramov mesačne a narastie približne o 1,5 centimetra. Veľkosť oblečenia je 68 až 74 centimetrov.

Spánok v 9. mesiaci

Drobček spí v 9. mesiaci približne 11 až 14 hodín denne.

Spánok si zvyčajne rozloží na krátke zdriemnutia počas dňa a na dlhšie fázy v noci.

Dieťa v noci spravidla ešte stále potrebuje mliečnu výživu a blízkosť rodičov.

Na spánok, ktorý bude trvať viac ako 6 hodín, si asi ešte budete musieť chvíľu počkať.

Dieťa môže mať trocha nepokojný spánok, čo môže byť spôsobené tým, že sa mu začínajú zdať sny.

Detský plač v 9. mesiaci

Dieťatko začína používať rôzne druhy plaču.

Inak plače, keď je u lekára, kde bolo minule očkované, inak keď je hladné, unavené, smutné, či vystrašené.

Deti majú dobrú pamäť a pamätajú si aj zlé skúsenosti (napríklad očkovanie u lekára).

Rodičia by mali mať dôveru v plač dieťaťa, dieťa pred vstupom do čakárne upokojiť a snažiť sa mu vysvetliť, že tentoraz ide napríklad len na kontrolu.

Výbava a bezpečnosť

Ak začína dieťa chodiť je možné mu zaobstarať vhodný chodák.

Aké chodítko je pre detský vývin neškodný, a ktorý naopak detskému chrbátiku škodí sa môžete dočítať v samostatnom článku: Chodítka.

K zlepšeniu detskej motoriky je vhodné dieťaťu kúpiť hračky, ktoré mu umožnia napr. listovanie si v knižke (leporelo) alebo puzzle s úchytkou.

Pri hračkách a predmetoch určených na hru je dôležité dbať na to, aby sa nerozbili a aby sa nimi dieťa nezranilo.

Kedy vyhľadať odborníka

Každé dieťa sa vyvíja individuálne a v rôznom tempe, preto je dôležité vnímať jeho pokroky ako súčasť jedinečného procesu.

Ak aj po prečítaní tohto článku máte stále pochybnosti o pohybovom vývoji svojho dieťaťa, kontaktujte odborníka na hodnotenie psychomotorického vývoja detí.

Môžete tiež začať s dieťaťom cvičiť (môže sa jednať napríklad len o jemnú stimuláciu).

tags: #9 #mesacne #dieta #vyvoj