Ako naučiť nemecké dieťa po slovensky

Ak dieťa vyrastá v nemecky hovoriacom prostredí, slovenčina sa môže stať jeho druhým jazykom, aj keď ju nepočuje každý deň v škôlke alebo škole. Najdôležitejšie sú pravidelný kontakt, prirodzená komunikácia, trpezlivosť a vhodné aktivity, ktoré dieťa bavia.

Rodičia odporúčajú hovoriť s dieťaťom konzistentne po slovensky a používať slovenské knihy, rozprávky, pesničky a Skype hovory s rodinou ako hlavné zdroje expozície slovenčiny.

Pri učení slovenčiny je vhodné vychádzať z každodenných situácií, hier, spoločného čítania, spevu a rozhovorov. Dieťa si postupne osvojí slovnú zásobu a gramatiku v slovenčine rovnako ako v cudzom jazyku a v škole sa mu potenciálne otvorí viac možností.

Prečo môže byť slovenčina pre nemecky hovoriace dieťa náročná

Slovenčina je na gramatiku omnoho náročnejšia ako angličtina.

Všeobecne možno povedať, že deti predškolského veku majú problémy s ohýbaním slovných druhov a nesprávnym používaním gramatických rodov v slovenčine.

Ak dominantným jazykom je napr. angličtina, lebo je to komunikatívny jazyk v rodine, slovenčina sa potom učí ako cudzí jazyk.

Rodičia budujú slovnú zásobu, učia jednoduchú komunikáciu z bežného života, učia deti vyjadrovať sa najskôr v prítomnom čase, minulom čase, atď.

Pri nemčine môže byť situácia podobná, najmä ak dieťa slovenčinu počuje iba od jedného rodiča alebo pri občasných návštevách Slovenska. Preto je dôležité vytvoriť pravidelný a zrozumiteľný systém kontaktu so slovenčinou.

Viacjazyčnosť sama osebe nemusí byť problém

Viaceré výskumy expertov potvrdili, že deti, ktoré sa od narodenia učia viacerými jazykmi, môžu mať s rečou problémy.

Môžu, ale aj nemusia, rečové problémy môžu súvisieť s rôznymi faktormi.

Môžem argumentovať aj tým, že mám v škôlke deti, ktoré sú pravé bilingválne deti, to znamená, že dieťa vie veľmi dobre komunikovať v dvoch jazykoch takmer na rovnakej úrovni.

Dieťa zvyčajne nemá problém učiť sa rozumieť dvom jazykom naraz, ale rodičia by mali byť dôslední v tom, že každý z nich používa svoj rodný jazyk.

Každé dieťa je iné, sú deti jazykovo talentované, ale sú aj deti, ktorým zvládanie viac ako jedného jazyka robí problém.

Preto nemožno zovšeobecňovať.

Nie je potrebné, aby dieťa okamžite odpovedalo po slovensky. Samozrejme, ze od narodenia je idealne, ale na druhej strane ma Vase dietatko pasivnu slovnu zasobu uz teraz a na rozdiel od deti, ktore sa dany jazyk este len budu ucit, ak bude premienat slovnu zasobu pasivnu za aktivnu.

Nestresovala by som sa, ze neodpoveda v danom jazyku naspat.

Dieta pouziva na matku ten najjednoduchsi jazyk (obycajne je to materinsky), aky pozna, ale to neznamena, ze nerozumie.

Aký systém komunikácie zvoliť doma

V úplných začiatkoch podľa môjho názoru je dôležité, aby dieťa získavalo svoju identitu cez jeden dominantný jazyk, zvyčajne je to materinský jazyk z celkom pragmatických dôvodov, ale nemusí to tak vždy byť.

Určite by sa malo s dieťaťom rozprávať jazykom matky aj jazykom otca, veď jazyky oboch rodičov dávajú priestor na komunikáciu s ostatnými členmi oboch rodín.

Rodičia by mali byť dôslední v tom, že každý z nich používa svoj rodný jazyk.

Z praxe, môžem povedať, že tam, kde sa rodičia dohodli, že každý komunikuje s dieťaťom v svojom jazyku, deti majú veľmi dobrú úroveň oboch jazykov.

Pre nemecky hovoriacu rodinu to môže znamenať, že jeden rodič hovorí s dieťaťom po nemecky a slovenský rodič po slovensky. Ak je slovenský rodič jediným zdrojom slovenčiny, jeho pravidelná komunikácia má veľký význam.

Najhoršia úroveň je tam, kde sa s dieťaťom veľmi málo komunikuje, ďalej tam, kde sa rozpráva v rodine nečisto a nedôsledne.

Napríklad, časť vety je v slovenčine s niektorými výrazmi v inom jazyku.

Nie je vhodné ani to, keď dieťa musí čeliť aj štyrom jazykom naraz, aj s tým som sa už stretla, dva jazyky po rodičoch, jeden spoločný komunikatívny v rodine a ešte francúzštinu v škôlke.

Ak sa doma používa viac jazykov, postupnosť a konzistentnosť sú kľúčom k úspechu.

Snažte sa, aby jeden jazyk zostal dominantný v komunikácii doma (napr. angličtina v rodine), a Slovenčina slúži ako doplnkový jazyk, ktorý sa posilňuje prostredníctvom čítania, hier a bežných rozhovorov.

Nie je potrebné odrazu zavádzať všetky jazyky naraz.

Čo robiť, ak dieťa žije v trojjazyčnej domácnosti

Situáciu s tromi jazykmi považujem z pohľadu dieťaťa a jeho jazykového aj osobnostného Rastúceho rozvoja za nie veľmi vhodnú.

Je to obrazne povedané „chaos" na mentálnej úrovni, ktorý sa zrkadlí v rečovom prejave, miešajú sa výrazy z rôznych jazykov navzájom, používajú sa slová iba v základných tvaroch alebo v nesprávnych tvaroch.

Tu chcem však poznamenať, že každé dieťa je iné, sú deti jazykovo talentované, ale sú aj deti, ktorým zvládanie viac ako jedného jazyka robí problém.

Stretávam sa aj s tým, že rodičia dvoch rozdielnych kultúr komunikujú prostredníctvom tretieho jazyka medzi sebou, najčastejšie angličtinou.

Je len prirodzené, že v takejto rodine bude pre dieťa dominantný komunikatívny jazyk angličtina a pôvodné jazyky matky a otca sa stávajú druhými jazykomi.

Ako začať s učením slovenčiny pri žití v národnostne zmiešanej domácnosti?

Ak dominantným jazykom je iný jazyk, slovenčina sa učí ako cudzí jazyk.

Rodičia budujú slovnú zásobu, učia jednoduchú komunikáciu z bežného života a postupne rozvíjajú aj gramatiku.

Veľmi napomáha, ak rodičia udržujú priateľstvá s ostatnými slovenskými rodičmi a umožňujú, aby sa ich deti navzájom stretávali a komunikovali.

Pomáha aj to, ak sa starí rodičia žijúci na Slovensku pravidelne rozprávajú so svojimi vnúčatami prostredníctvom video hovorov.

Pravidlo jedného rodiča a jedného jazyka

Majú rodičia bežne sebadisciplínu dodržiavať pravidlo, že jeden rodič hovorí s dieťaťom jedným jazykom?

Niektorí áno a prináša to najlepšie výsledky.

Rodič, ktorý okrem bežnej komunikácie, rozvíja jazyk napríklad rozhovormi pri hraní, číta knihy, spieva piesne s dieťaťom alebo cibrí výslovnosť hlások opakovaním riekaniek, tam sa znalosť jazyka rozširuje.

Ak sa s dieťaťom hovorí spisovne, dieťa rozpráva spisovne.

Odkedy by mali bilingválne deti ovládať svoj dominantný jazyk spisovne?

Pri slovenčine je užitočné používať prirodzený jazyk, ale zároveň dieťaťu ponúkať správne gramatické a spisovné tvary. Netreba ho neustále prerušovať, stačí správny tvar pokojne zopakovať v odpovedi.

Ako začať: slovná zásoba a jednoduché vety

Rodičia budujú slovnú zásobu, učia jednoduchú komunikáciu z bežného života, učia deti vyjadrovať sa najskôr v prítomnom čase, minulom čase, atď.

Začnite predmetmi a činnosťami, ktoré dieťa pozná. Pomenujte hračky, oblečenie, jedlo, časti tela, členov rodiny, miestnosti a činnosti počas dňa.

Hovorte so dieťaťom po slovensky čo najviac, doplňujte o jednoduché vety a otázky.

Najdôležitejšie sú konkrétne kroky: rozprávanie, čítanie, spievanie, počúvanie a hravé opakovanie.

Hrajte sa s deťmi a využívajte každú príležitosť na rozširovanie slovnej zásoby.

Ak je dieťa mladšie, opisujte vy a dieťa háda.

Spievajte, precvičujte výslovnosť a používajte rýmovačky a riekanosti.

Každodenné situácie v slovenčine

Dieťa napomáha rozvíjať jazyk prostredníctvom každodenných činností - rozprávanie, čítanie, hranie, spev a hry.

Od určitého veku zapájajte svoje deti aj do diania v domácnosti.

Zavolajte dieťa, aby vám pomohlo pripraviť nákupný zoznam do obchodu.

Čakajú vás cez víkend domáce práce?

Porozprávajte sa, čo treba spraviť a ako si rozdelíte úlohy.

Ak je vaše dieťa ešte primalé na aktívne zapojenie sa do spomínaných aktivít, môžete sa s ním zahrať na obchod v detskej izbe a použiť skutočné alebo hračkárske potraviny alebo iné vhodné predmety.

Upečte spolu koláč, poskladajte stavebnicu, či poobliekajte bábiku a rozprávajte sa o činnostiach, ktoré sa pritom vykonávajú.

Pred spaním sa porozhliadajte po izbe a pomenujte všetky veci, ktoré zbadáte.

Používajte jazyk v praktickom živote.

Čítanie slovenských kníh

Ďalej čítaním kníh a spoločným rozhovorom o knihe.

Čítajte spoločne slovenské knižky a rozprávajte sa o obrázkoch.

Po prečítaní sa dieťaťa pýtajte, čo sa v príbehu stalo, kto v ňom vystupoval, kam postavy išli a čo mohli urobiť ďalej.

Rozprávajte deťom rozprávky a potom si ich dramatizujte.

Vymýšľajte príbehy.

Už niekoľkými jednoduchými otázkami dokážete dieťa primäť, aby vám porozprávalo o svojom imaginárnom svete či priateľoch.

Ako sa volajú a kde bývajú?

Aké je ich obľúbené jedlo a čo najradšej robia?

Má vaše dieťa obľúbenú rozprávku alebo postavičku?

Nechajte si porozprávať, o čom bol dej a kam sa príbeh môže uberať ďalej.

Veľmi dobré sú knihy v cudzom jazyku, ktoré majú na ľavej strane originálny text a na pravej majú umiestnený preklad.

Keď niečomu nerozumiete, hneď si to pozriete na druhej strane.

Slovenská škôlka v zahraničí môže mať aj školskú knižnicu, samozrejme aj so slovenskými detskými knihami.

Pesničky, básničky a riekanky

Počúvaním a učením sa pesničiek pre deti.

Počúvaním sa dieťa učí rozumieť, rozprávaním sa učí vyjadrovať a komunikovať s ostatnými.

Basnicky a pesnicky su sice na bezny zivot nepouzitelne (hlavne ta slovna zasoba 😀 ), ale na druhej strane velmi pekne ucia dieta melodii reci a podla mna je nutne, aby dieta poculo vlastny hlas v cudzom jazyku, aby mu dany jazyk nepripadal cudzi.

A neviem si predstavit, ako by sme to trenovali inak ako pesnickami a basnickami - neda sa 15x po sebe opakovat, ze ideme kupit chleba do obchodu 😀

Ale niekedy tocime aj 15x dookola Wheels on the bus, to nam ide s radostou 😀

V principe sa vlastne neucime, len si spievame a obcas nieco povieme, to ze je to v inom jazyku, je vlaste dietatu jedno 🙂

Zapájajte pesničky a piesne z obľúbených slovenských albumov a spievajte spolu.

Ja využívam mnohé piesne na YouTube, obľúbené piesne našich detí sú piesne od Tanculienky a Smejka, Fíha Tralala, Spievankovo či piesne pre deti od Mira Jaroša.

V škôlke si piesne premietame na veľkú interaktívnu tabuľu a pritom tancujeme či texty piesne vyjadrujeme pohybom.

Chcem však pripomenúť rodičom, že malé dieťa by určite nemalo vysedávať dlhodobo pred monitorom a nemalo by zostať v úlohe pasívneho poslucháča či diváka.

Povzbudzujte ho do spevu vlastným spevom, po pozretí rozprávky sa o nej rozprávajte, odpovedajte na otázky dieťaťa, vysvetľujte mu všetko, čomu nerozumie a spýta sa vás na to.

Hry na gramatiku a výslovnosť

Chcem pripomenúť, že na upevňovanie správnych gramatických tvarov je veľké množstvo hier.

Opakujte gramatiku cez hry a aktivity (hádanky, hry na rozpoznávanie rodu, časov).

Dávajte deťom hádanky a hrajte sa s deťmi spoločenské hry zamerané na jazyk a komunikáciu.

Pri hre môžete precvičovať otázky, odpovede, jednotné a množné číslo, gramatické rody, časovanie slovies aj používanie minulého a budúceho času.

Rýmovačky a riekan­ky pomáhajú cibriť výslovnosť hlások a zároveň učia dieťa rytmu a melódii slovenčiny.

Výslovnosť precvičujte opakovaním, ale bez vytvárania tlaku na výkon.

Kontakt so slovenskými rovesníkmi a rodinou

Veľmi napomáha, ak rodičia udržujú priateľstvá s ostatnými slovenskými rodičmi a umožňujú, aby sa ich deti navzájom stretávali a komunikovali.

Prirodzenú jazykovú motiváciu podporí aj pravidelná komunikácia s rovesníkmi v slovenskom jazyku, či už na ihrisku alebo prostredníctvom spoločných stretnutí.

V spoločných hrách vznikajú priateľstvá a otvorenosť k iným jazykom a kultúram ako aj k učeniu sa cudzích jazykov.

Pomáha aj to, ak sa starí rodičia žijúci na Slovensku pravidelne rozprávajú so svojimi vnúčatami prostredníctvom video hovorov.

Využívajte video hovory so starými rodičmi na Slovensku na posilnenie komunikácie v slovenčine.

Pravidelné videohovory by nemali byť iba jednostranným rozprávaním dospelých. Starí rodičia môžu dieťaťu ukazovať predmety, pýtať sa na jeho deň, čítať krátku rozprávku alebo si spolu zaspievať.

Dochádzka do škôlky a prostredie okolia rýchlo posilnia dominantný jazyk (príklad v diskusii: „v škole od osmej do tretej“), takže na udržanie aktívnej slovenčiny treba intenzívny kontakt (pobyty na Slovensku, slovenská opatrovateľka/au pair, pravidelné čítanie a pesničky).

Slovenská škôlka alebo škola v zahraničí

Veľkou výhodou je, ak má dieťa možnosť chodiť do škôlky alebo školy s vyučovacím jazykom, v ktorom dieťa najlepšie rozumie a cíti sa isto.

Deti v škôlke môžu komunikovať s ostatnými kamarátmi a vzdelávať sa v slovenskom jazyku v počte 30 hodín týždenne, čo je naozaj pre deti v zahraničí úžasná podpora a dobrý predpoklad na to, aby sa ich slovenčina zdokonaľovala.

V slovenskej triede sa komunikuje iba po slovensky.

Škôlka začína o 8.15 ranným kruhom a rannými hrami a v priebehu dopoludnia sú dve vzdelávacie aktivity, nechýba ani pobyt na školskom ihrisku a poobede deti oddychujú pri počúvaní slovenských rozprávok, ktoré im pravidelne čítam alebo rozprávam.

Veľa diskutujeme, spievame, hráme sa, tvoríme v svojom výtvarnom ateliéri.

Je to ako slovenská škôlka iba osadená v cudzej krajine.

Počas pobytu na detskom ihrisku sú deti so všetkými deťmi z ostatných jazykových sekcií na škole a deti tak majú priestor aj na komunikáciu s priateľmi v cudom jazyku.

V našej multikultúrnej škole, dieťa už v rannom veku získava jazykové povedomie o iných jazykoch a kultúrach, nie len tým, že pri hre a spoločných aktivitách vnímajú rôzne jazyky, ale ich aj rôznymi spoločnými aktivitami cieľavedome podporujeme.

Napríklad sa pravidelne jedenkrát v týždni stretneme a spievame si, učíme sa piesne v rôznych jazykoch.

Je veľmi potešujúce počúvať nemecké alebo francúzske deti, ktoré si veselo vyspevujú slovenskú pieseň Kukulienka, kde si bola alebo naše deti, ktoré si vyspevujú Gingle bells či Vive le vent.

Koľko slovenčiny dieťa potrebuje

Jeden jazyk sa stáva postupne dominantnejším.

Býva to ten, ktorým sa najviac hovorí.

Predstavme si dieťa pochádzajúce z bilingválnej rodiny (SK a FRA), dieťa navštevuje 2 roky materskej školy v slovenčine, čím sa tento jazyk stáva dominantným a dieťa v ňom bude študovať všetky predmety na základnej či strednej škole, označujeme ho L1.

Vstupom do prvého ročníka pribudne povedzme francúzština ako jazyk L2, a neskôr pribúda ešte ďalší povinný cudí jazyk L3.

To je budúcnosť a už aj realita každého dieťaťa súčasnej generácie.

V Bruseli to vyzerá asi už aj dnes.

Pri nemecky hovoriacom dieťati môže byť slovenčina spočiatku jazykom, ktorému rozumie viac, než v ňom samo rozpráva. Pravidelná komunikácia, slovenské prostredie a postupné zapájanie dieťaťa do rozhovorov môžu tento rozdiel zmenšovať.

Online zdroje a obrazovky

Existujú online stránky a materiály, ktoré by mohli rodičia pri učení slovenčiny využívať (napr. pesničky na YouTube ako Smejko a Tanculienka, čítanie rozprávok a hračky na rozvoj výslovnosti).

Ja využívam mnohé piesne na YouTube, obľúbené piesne našich detí sú piesne od Tanculienky a Smejka, Fíha Tralala, Spievankovo či piesne pre deti od Mira Jaroša.

Malé dieťa by určite nemalo vysedávať dlhodobo pred monitorom a nemalo by zostať v úlohe pasívneho poslucháča či diváka.

Po pozretí rozprávky sa o nej rozprávajte, odpovedajte na otázky dieťaťa, vysvetľujte mu všetko, čomu nerozumie a spýta sa vás na to.

Vyberte krátky slovenský obsah a sledujte ho spolu. Zastavujte ho podľa potreby, vysvetlite nové slová a nechajte dieťa zopakovať alebo doplniť jednoduchú vetu.

Ak sa učíte nemčinu ako samouk aj vy sami, prečítajte si náš prehľad nemeckých modálnych slovies, spolu s tipmi, ako sa ich naučiť.

Čo možno využiť z metód učenia nemčiny

Nemčina sa najlepšie učí hrou, pohybom a zážitkami.

Je pre nás maximálne dôležité, aby deti zažívali nemčinu v čo najširšom spektre situácií, ktoré sú im blízke.

Takáto oslava priamo na hodine je ideálnou príležitosťou, aby sa deti naučili a priamo aj vyskúšali množstvo užitočných fráz (gratulovať niekomu, pomôcť oslávencovi pri hľadaní a rozbaľovaní darčeka, atď.),ktoré by inak mali iba ako tému v učebnici.

Rovnaký princíp možno použiť pri slovenčine: jazyk zapájajte do narodenín, varenia, nakupovania, obliekania, hier, výletov a spoločného upratovania.

Vymýšľajte príbehy.

Zavolajte dieťa, aby vám pomohlo pripraviť nákupný zoznam do obchodu.

Upečte spolu koláč, poskladajte stavebnicu, či poobliekajte bábiku a rozprávajte sa o činnostiach, ktoré sa pritom vykonávajú.

Obľúbený film, či seriál sa dá pozerať aj v nemeckom dabingu.

Jestvujú k obľúbenému príbehu aj knižky?

Mnohé počítačové hry majú preklad do nemčiny a sú k nim aj doplňujúce návody.

Pri slovenčine môžete podobne využiť slovenský dabing, slovenské knihy k obľúbeným príbehom a hry, ktoré podporujú pomenúvanie predmetov a činností.

Praktický týždenný plán pre rodičov

Aktivity nemusia byť dlhé ani formálne. Dôležitejšie než jednorazové dlhé učenie je pravidelné opakovanie v situáciách, ktoré dieťa pozná a vníma ako zábavu.

Výslovnosť a spisovná slovenčina

Začnite výslovnosťou, potom prejdite na počúvanie a hlasné opakovanie.

Opakujte si všetko viackrát.

Rodič, ktorý cibrí výslovnosť hlások opakovaním riekaniek, rozširuje znalosť jazyka.

Ak sa s dieťaťom hovorí spisovne, dieťa rozpráva spisovne.

Pri učení je vhodné používať aj bežné tvary slov.

K zdrobneninám nie je jednotný názor; v diskusii boli odporúčania používať pri učení aj normálne tvary spolu so zdrobneninami, ale aj názory vyhýbať sa „babetkovskej“ reči pri pomenúvaní vecí.

Praktické riešenie je používať zdrobneninu v prirodzenom kontexte a zároveň dieťaťu ponúknuť aj základný tvar slova.

Čomu sa pri učení slovenčiny vyhnúť

• Nepoužívajte slovenčinu iba príležitostne, ak chcete, aby ju dieťa aktívne používalo.
• Nemixujte bez potreby viac jazykov v jednej vete.
• Nevytvárajte tlak na okamžité odpovede po slovensky.
• Nenechávajte dieťa iba pasívne pozerať videá.
• Neopravujte každú chybu spôsobom, ktorý by dieťa odradil od rozprávania.
• Nevyžadujte naraz dokonalú slovnú zásobu, výslovnosť aj gramatiku.

Najhoršia úroveň je tam, kde sa s dieťaťom veľmi málo komunikuje, ďalej tam, kde sa rozpráva v rodine nečisto a nedôsledne.

Nie je vhodné ani to, keď dieťa musí čeliť aj štyrom jazykom naraz, aj s tým som sa už stretla, dva jazyky po rodičoch, jeden spoločný komunikatívny v rodine a ešte francúzštinu v škôlke.

Keď rodič nevie po slovensky dokonale

Aj keď sa možno obávate, či je vaša vlastná jazyková úroveň dostatočná, s pomocou podporných materiálov spomenutých vyššie istotne zvládnete i túto úlohu.

Dieťa si vďaka nim osvojí správnu výslovnosť, živú slovnú zásobu, a ak ho podporíte i v rozprávaní, jazyk začne čoskoro aj samo aktívne používať.

Rodič nemusí pripraviť dokonalú vyučovaciu hodinu. Stačí, ak so svojím dieťaťom pravidelne počúva, číta, pomenúva predmety, kladie otázky a vytvára príležitosti na odpoveď.

Na začiatok si vyberte jeden jazykový zdroj a sami ho preskúmajte.

Stránku alebo aplikáciu potrebujete poznať nielen po obsahovej, ale aj po technickej stránke, aby ste mohli byť svojmu dieťaťu nápomocní.

Inšpirujte sa inými rodičmi, ktorí sa úspešne pustili do jazykového vzdelávania svojich detí, ako je napríklad Petra stojaca za projektom DoubleBubble, a nebojte sa nadviazať s nimi kontakt.

Ako sledovať pokrok dieťaťa

Pokrok sa neprejavuje iba tým, že dieťa začne okamžite viesť dlhé rozhovory.

Sledujte, či rozumie jednoduchým pokynom, pozná pomenovania predmetov, dopĺňa slová v pesničkách, reaguje na otázky, používa nové výrazy pri hre a postupne vytvára vlastné vety.

Dieťa môže najprv slovenčine dobre rozumieť a až neskôr ju začať aktívne používať.

Nestresovala by som sa, ze neodpoveda v danom jazyku naspat.

Pravidelná konverzácia, čítanie a počúvanie jej pomáhajú rýchlo rásť.

Slovenčina ako súčasť identity a rodinných vzťahov

V úplných začiatkoch podľa môjho názoru je dôležité, aby dieťa získavalo svoju identitu cez jeden dominantný jazyk, zvyčajne je to materinský jazyk z celkom pragmatických dôvodov, ale nemusí to tak vždy byť.

Jazyky oboch rodičov dávajú priestor na komunikáciu s ostatnými členmi oboch rodín.

Slovenčina tak nemusí byť iba školským predmetom. Môže byť jazykom rozhovorov so slovenským rodičom, starými rodičmi, rodinnými priateľmi, pri návštevách Slovenska a pri spoločných rituáloch.

V Bruseli existuje prirodzené prostredie, kde dieťa získava kontakt so slovenským jazykom cez školu, rodinu a spoločenské aktivity.

Všetky tieto elementy dohromady tvoria podmienky, v ktorých dieťa dokáže rozvinúť dominanciu jazyka a zároveň získava skúsenosti s cudzími jazykmi.

Najdôležitejšie sú konkrétne kroky: rozprávanie, čítanie, spievanie, počúvanie a hravé opakovanie.

tags: #ako #naucit #nemecke #dieta #po #slovensky